Schwerpunkte

Lernstörungen sind ein häufiger Grund für das Versagen eines Kindes in der Schule. Trotz des Fehlens einer einheitlichen verbindlichen Definition lassen sich spezifische Lernstörungen dahingehend charakterisieren, dass die betroffenen Kinder bei normaler Intelligenz und fehlender Sinnesbehinderung in den Bereichen von Lesen, Schreiben und Rechnen in Bezug zur Altersnorm versagen bzw. extrem niedrige Leistungen aufweisen.

In Folge dieser Lernstörungen, die für das Kind und seine Eltern sehr belastend sind, können sich weitere Schwierigkeiten, z. B. Prüfungsangst, Schuleschwänzen, Aggressivität oder Hyperaktivität entwickeln.

Die häufigsten Lernstörungen sind die Lese-Rechtschreib-Schwäche und die Rechenschwäche.